- Sample Pre-Kindergarten
The purpose of this lesson is to celebrate stories or people who emulate the character traits of persistence, courage, and kindness, while encouraging a transfer of those traits into their own lives.
To have character is another way of saying that someone is a good person with good values who does good things. Characteristics, or the words that describe how people act and behave, can be good or bad. The characteristics focused on in this lesson are perseverance, kindness, and bravery.
Perseverance means never giving up on an idea, task, or dream. Some people have to work very hard and go through incredibly difficult circumstances, but they persevere and persist through it all.
Kindness can have a lot of other names but it mostly just means to care about others. To show you care is to be kind, helpful, compassionate, loving, and friendly.
Bravery is when you do things that are scary, hard, or uncomfortable. We all have to do this, sometimes every day. Kids can be brave just like adults. It’s brave to stand up to a bully, and it’s brave to answer a question in front of everyone in class.
Activity 1: (10 minutes) PYRAMID OF HAPPINESS CHECK-IN
Introduce the lesson with the slideshow and student check-in questions. Review the Pyramid of Happiness anchor chart. Review the top level of the pyramid and its action (strike a superhero pose). Help students make the connection that developing strong and upstanding characteristics will help them reach their full potential and Superstar Self. Remind students about the actions associated with each level of the pyramid:
Have a discussion:
Activity 2: (15 minutes) READ-ALOUD—KINDNESS
Before reading, set the intention for students to watch and listen for the character trait of kindness in the story. Read or share the video of Mufaro’s Beautiful Daughters by John Steptoe. Have a discussion:
Activity 3: (20 minutes) TWO VIDEOS & JOURNAL—PERSEVERANCE & BRAVERY
Perseverance and bravery are characteristics that will help you reach your Superstar Self, if they are developed. Life has a lot of ups and downs, but being able to consistently work towards your goals even when you’re scared will take you exactly where you need to go. These videos show 2 real-life people who are exemplifying perseverance and bravery. They are doing great things for others too. (*Note: Please view the videos before showing them to your students. You will know best if they are appropriate for your students.) Show the videos: Malala Yousafzai and Who Is Eliud Kipchoge?.
Journal prompt: What was inspiring to you about Malala Yousafzai or Eliud Kipchoge? What characteristics are important to you and how can you start developing them in your life?
Activity 4: (20 minutes) NEWSPAPER HEADLINE WRITING
Imagine it has been 20 years, and you have accomplished something great that demonstrated your strong character. Maybe you:
Invite students to complete the Newspaper Headliner handout by writing an article on themselves and their fictional accomplishment. Students will also include a neat, colored drawing to go with it.
Activity 5: (30 minutes) GOOD NEWS RESEARCH & PARAGRAPH WRITING
Students will explore 2 websites, searching for uplifting news or stories of inspiring people to motivate themselves and others. After searching for and finding something to share, students will write a 1–2 paragraph summary of their article.
Group students into groups of 4–6. Each student will share their paragraph summaries with their group.
El propósito de esta lección es celebrar historias o personas que emulan los rasgos de carácter de persistencia, coraje y amabilidad, al tiempo que fomentan la transferencia de esos rasgos a sus propias vidas.
Tener carácter es otra forma de decir que alguien es una buena persona con buenos valores que hace cosas buenas. Las características, o las palabras que describen cómo actúan y se comportan las personas, pueden ser buenas o malas. Las características en las que se centra esta lección son perseverancia, amabilidad y valentía.
Perseverancia significa nunca abandonar una idea, tarea o sueño. Algunas personas tienen que trabajar muy duro y atravesar circunstancias increíblemente difíciles, pero perseveran y persisten a pesar de todo.
Amabilidad puede tener muchos otros nombres, pero en su mayoría solo significa preocuparse por los demás. Demostrar que le importa es ser amable, servicial, compasivo, cariñoso y amistoso.
Valentía es cuando hace cosas que dan miedo, son difíciles o incómodas. Todos tenemos que hacer esto, a veces todos los días. Los niños pueden ser valientes como los adultos. Es valiente enfrentarse a un acosador y es valiente responder una pregunta frente a todos en la clase.
Actividad 1: (10 minutos) REGISTRO DE LA PIRÁMIDE DE LA FELICIDAD
Presente la lección con la presentación de diapositivas y las preguntas de registro de los estudiantes. Revise el gráfico de anclaje de la Pirámide de la Felicidad. Repase el nivel superior de la pirámide y su acción (haga una pose de superhéroe). Ayude a los estudiantes a hacer la conexión de que el desarrollo de características fuertes y íntegras los ayudará a alcanzar su máximo potencial y ser Superestrella. Recuerde a los estudiantes las acciones asociadas con cada nivel de la pirámide:
Tener una discucion:
Actividad 2: (15 minutos) LECTURA EN VOZ ALTA: AMABILIDAD
Antes de leer, establezca la intención de que los estudiantes observen y escuchen el rasgo de bondad del personaje en la historia. Lea o comparta el video de Las bellas hijas de Mufaro de John Steptoe. Tener una discucion:
Actividad 3: (20 minutos) DOS VIDEOS & DIARIO—PERSEVERANCIA & VALENTÍA
La perseverancia y la valentía son características que le ayudarán a alcanzar su Ser Superestrella, si se desarrollan. La vida tiene muchos altibajos, pero ser capaz de trabajar constantemente para alcanzar sus objetivos, incluso cuando tiene miedo, le llevará exactamente a donde necesita ir. Estos videos muestran a 2 personas de la vida real que ejemplifican la perseverancia y la valentía. Ellos también están haciendo grandes cosas por los demás. (*Nota: vea los videos antes de mostrárselos a sus estudiantes. Usted sabrá mejor si son apropiados para sus estudiantes). Muestre los videos: Malala Yousafzai y ¿Quién es Eliud Kipchoge?.
Indicación del diario: ¿Qué fue lo que le inspiró de Malala Yousafzai o Eliud Kipchoge? ¿Qué características son importantes para usted y cómo puede empezar a desarrollarlas en su vida?
Actividad 4: (20 minutos) ESCRITURA DE TITULARES DE PERIÓDICOS
Imagine que han pasado 20 años y ha logrado algo grandioso que demuestra su fuerte carácter. Tal vez usted:
Invite a los estudiantes a completar el Folleto del titular del periódico escribiendo un artículo sobre ellos mismos y su logro ficticio. Los estudiantes también incluirán un dibujo nítido y coloreado para acompañarlo.
Actividad 5: (30 minutos) INVESTIGACIÓN DE BUENAS NOTICIAS & ESCRITURA DE PÁRRAFOS
Los estudiantes explorarán 2 sitios web en busca de noticias inspiradoras o historias de personas inspiradoras para motivarse a sí mismos y a los demás. Después de buscar y encontrar algo para compartir, los estudiantes escribirán un resumen de 1 o 2 párrafos de su artículo.
Agrupe a los estudiantes en grupos de 4 a 6. Cada estudiante compartirá sus resúmenes de párrafos con su grupo.
